Przedmiot realizowany dla studentów specjalności Chemia i Przyroda w wymiarze:
30 godzin wykładów oraz 45 godzin ćwiczeń laboratoryjnych.
I. Informacje ogólne
- Rodzaj modułu kształcenia
obowiązkowy dla specjalności Chemia i przyroda – studia dwuprzedmiotowe - Kierunek studiów
chemia - Poziom studiów
I stopień - Rok studiów (jeśli obowiązuje)
I, II rok - Semestr (zimowy, letni)
zimowy - Rodzaje zajęć i liczba godzin
wykłady – 15h; laboratoria – 30h (I rok semestr letni)
wykłady – 15h; laboratoria – 15h (II rok semestr zimowy) - Liczba punktów ECTS
(3+2) - Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mailowy wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia
Hanna Gulińska, profesor, Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.">Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Małgorzata Bartoszewicz, doktor, Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.">Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
Grzegorz Krzyśko, doktor, Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie obsługi JavaScript.
II. Informacje szczegółowe
Cele modułu kształcenia
- zapoznanie z systemem edukacji w Polsce, podstawą programową dla przedmiotu Przyroda oraz standardami wymagań sprawdzianu po szkole podstawowej
- zapoznanie z dostępnymi na rynku wydawniczym programami nauczania i podręcznikami dla przyrody oraz ich obudową multimedialną (przygotowywanie kart pracy do wybranych tematów)
- poznawanie metod nauczania charakterystycznych dla przedmiotu przyroda (ćwiczenia w pisaniu konspektów lekcji ze wskazaniem metody wiodącej i metod wspomagających)
- ćwiczenia w wykonaniu eksperymentów przyrodniczych zgodnie z podstawą programową obowiązującą dla kształcenia przyrodniczego w szkole podstawowej oraz zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy (w tym opis eksperymentu i jego graficzna ilustracja)
- tworzenie środków dydaktycznych wspomagających nauczanie przedmiotu przyroda (w tym filmy edukacyjne
i prezentacje PowerPoint lub Prezi) - prowadzenie lekcji w systemie mikronauczania z wykorzystaniem różnych metod i środków dydaktycznych
- zapoznanie ze standardami osiągnięć oraz przedmiotowym systemem oceniania
- przygotowanie do prowadzenia lekcji przyrody w szkole
- zbieranie materiałów na temat możliwości kształcenia kompetencji kluczowych (programy unijne przygotowane dla przedmiotu przyroda)
- zapoznanie się z zasadami prowadzenie metody projektów (symulacja realizacji zadań metodą projektów, prezentacja multimedialna)
